В структуру занятия входит три части:
Подготовительная
Основная
Заключительная
Подготовительная часть урока. Подготовка организма к основным нагрузкам. настрой детей на работу. Продолжительность: 1-3 минуты. В зал дети входят под музыку, по команде преподавателя и затем в течение 1-3 минут выполняют маршевые, шаговые упражнения. Это необходимо для того, чтобы настроиться на работу, сосредоточить внимание на упражнениях и занятии. В марше используются различные виды ходьбы и бега. Обязателен счет! Затем идет приветствие: и.п. – основная стойка, руки на поясе.
1- поставить п.н. на носок
2- приставить л.н.
3- наклонить голову вперед
4- и.п., аналогично повторить в другую сторону
В подготовительной части урока, решаются задачи функциональной подготовки организма детей к предстоящей работе в основной части урока. Это достигается с помощью строевых упражнений, упражнений для согласования движений и музыки, различные виды ходьбы, бега, ритмических танцев, музыкальных игр и других общеразвивающих упражнений.
Основная часть урока
Основная часть урока занимает большую часть занятия. В ней решаются задачи общей и специальной направленности средствами танца, разучиваются специальные коррекционные упражнений, совершенствуется техника и стиль их выполнения, отрабатывается согласованность движений с музыкой.
Структура основной части урока может изменяться в зависимости от повторяемости упражнений, чередования их в различных исходных положениях (стоя, сидя, в упорах, лежа), Направленности на коррекцию позвоночника, стопу, равновесие, координацию движений и так далее. И отдельному воздействию на мышцы рук, шеи, ног и т.д.
Заключительная часть урока
В заключительной части урока решаются задачи восстановления сил организма детей после физической нагрузки. Сюда входит: спокойная ходьба, упражнения на растяжку, элементы самомассажа, пальчиковая гимнастика, спокойные музыкальные игры, творческие задания, танцевальные движения малой интенсивности или импровизации.
Необходимо помнить, что для занятий с детьми необходим творческий подход. Тренер должен наизусть знать конспект урока, но элементы творчества присутствовать могут. Необходимо поощрять и хвалить детей, для чего можно использовать небольшие призы (нарисованные, вырезанные картинки и т.д.).
Очень полезно устраивать показательные выступления – для родителей.
Положительный эмоциональный настрой, позитивное отношение к детям на занятиях, улыбка, радость делают урок особенно приятным и эффективным!
РЕКОМЕНДУЕМ ПОЛНЫЙ КОМПЛЕКТ КУРСОВ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ:
Игровая гимнастика для дошкольников
Азбука танца и танцевальные движения для дошкольников
Комплексы игровой гимнастики для детей
Увлекательные танцевальные разминки для детей
Танцевальные сюжетно — образные игры для детей
Танцевальный фитнес для детей. Методика построения и проведения занятий
Игровой стретчинг для дошкольников и младших школьников
