1-я фигура
Дети стоят в четыре колонки, друг за другом, на середине зала. Ножки по пятой позиции, ручки находятся в первой позиции
а а а а
а а а а
а а а а
а а а а
Пятая позиция ног у детей, может быть не очень вывернутой, так как малышам еще трудно это дается
2-я фигура
На 1-2 – девочки делают наклон корпуса вперед – пауза
3-4 –еще наклон корпуса вперед — пауза
Руки сохраняют первую позицию. Наклоны должны быть
« кукольными», т.е. очень четкими
3-я фигура
1-2-3-4 Возвращаемся поочередно в исходную позицию
4-я фигура
Ноги в пятой позиции.
Поочередно переводим руки в третью позицию. Сначала на 1-2 правая ручка подымается в третью позицию, на 3-4 левая ручка подымается в третью позицию.
Все движения должны быть очень четкими. Голова смотрит на подымаемые руки.
5-я фигура
На 1-2 Руки переводим в первую позицию
3-4 открываем руки во вторую позицию и опускаем вниз. Ладошки смотрят вниз.
Голова идет за руками.
6-я фигура
На 1 – правую ногу ставя на носочек скользя отводим в сторону вправо.
На 2 – плие по второй позиции
На 3 – вырастая с плие, левую ногу ставим на носочек.
На 4- левую ножку подтягиваем в первую позицию.
Руки в свободной позиции, ладошки смотрят в пол.
7-я фигура
Повтор 6-й фигуры только начинаем с левой ноги, влево.
9-10 фигура
Повтор 6-8 фигуры.
11-12 -я фигура
Покружились вокруг себя на носочках
13-14 фигура
Покружились парами – девочка с девочкой взявшись за правые ручки
На 3-4 14 — й фигуры девочки становятся на свои места
Дети парами смотрят друг на друга.
15-я фигура
На 1-2 Взмах руками вверх, и шаг вперед на правую ножку с носочка
На 3-4 возвращаемся в исходную позицию, опуская руки
16-я фигура
Повтор 15-й фигуры, только с другой ножки
17-18 фигура
Повтор 15-16 фигуры.
19-26 фигура
Девочки за ведущей заводят один большой круг и идут по кругу подскоками, выполняя все движения с носочка.
На последний такт 26 фигуры девочки кружатся по кругу, вокруг себя на носочках.
27- 34 фигура
Повтор 19-26 фигуры, только на последний такт, все расходятся на свои места.
Далее
Повторяем движения с 1- по 16 фигуру.


