Дмитриева Ольга Владимировна, музыкальный руководитель МАДОУ д/с №106 города Тюмени.
Рекомендуем посмотреть:
|
Цель: продолжать знакомить детей с временными понятиями: «Утро, день, вечер, ночь»
Дети входят в зал. Музыкальный руководитель обращает внимание на то, что сегодня в зале гости, дети здороваются друг с другом и с гостями
«Здоровалка»
Муз. рук: Вот и поздоровались. А зарядку сделали?
«Разминка»
Муз. рук: А кто это на скамейке сидит, на нас хитро глядит? (Лиса). Да, лиса. Здравствуй, лисонька! Как дела?
Лиса: Да вот, никак не могу лисенка разбудить. Он вчера вечером долго спать не ложился, а сейчас никак вставать не хочет. Вставай, лисенок – уже утро.
Лисенок: Не буду вставать, пока солнышко не проснется!
Муз рук: И правда, солнышко за облачко спряталось. Поможете мне его разбудить?
«Утром солнышко встает»
Никак солнышко не просыпается. Может, с музыкой попробуем? (Повтор с музыкальным сопровождением)
Не просыпается солнышко. Может быть, ложки помогут нам немножко?
«Танец с ложками»
Муз рук: Вставай, солнышко, уже утро! Никак не просыпается! Я знаю, кто поможет нам солнышко разбудить. Загадывает загадку:
Хвост с узорами, сапоги со шпорами.
На макушке – гребешок. Кто же это? (Петушок)
Вот он, петушок. (показывает игрушку) Здравствуй. Помоги нам солнышко разбудить.
Петушок: Хорошо, помогу. Только вы мне песенку спойте.
Песня «Петушок» (a capella)
Петушок: Ох, повыше я взлечу, песенку еще хочу!
Песня «Петушок» (с музыкальным сопровождением)
Петушок: ку-ка –ре –ку! Вставай, солнышко, уже утро! Ку-ка-ре-ку!
Наконец проснулось солнышко – утро пришло!
Петушок: Я солнышко вам разбудил. До свидания! (убрать за ширму)
Муз. рук: вставай, лисенок! Солнышко уже высоко! Проснулось солнышко и принялось за работу – лед топить, ручейки будить. Все выше поднималось.
(Поднимая солнце на ширме):
Поднималось солнце выше – выше, выше, выше крыши.
Отогнало злую тень – динь — дилень, здравствуй, день!
динь — дилень, здравствуй, день!
А днем у нас так много дел! Надо и погулять, и пообедать, и в группе поиграть.
Лиса: А раз у вас так много дел, можно лисенок с вами побудет, а я по делам схожу и к нему вернусь? Можно? (да)
Муз рук: Беги, лисичка. (убрать игрушку) Посмотрите – на коврике ждут нас маленькие солнышки. Найдите себе каждый по солнышку и присядьте рядом с ним.
Музыкально – ритмическое упражнение с палочками и колокольчиками «Лучики»
Вот сколько лучиков! День настал!
Давайте подойдем к нашему солнышку. (Подходят к ширме) Когда солнышко у нас просыпается? (Утром) Верно, утром. И мы вместе с ним. А что потом настанет? (день) А днем что мы делаем? (ответы). Ой, смотрите – что-то заскучал наш лисенок. Что случилось? Почему ты загрустил?
Лисенок: Я по маме соскучился. Когда она придет?
Обращаясь к детям: когда за нами мамы приходят? (вечером). Не печалься, лисенок – увидишь, как солнышко садится, значит, скоро вечер, скоро мама придет. Вот так. (солнышко на ширме сдвинуть вниз). Наступит вечер и пойдете вы с мамой домой.
Возвращается лиса.
Лиса: Я уже вернулась. Спасибо, что присмотрели за моим лисенком.
Муз рук: Быстро проходит вечер, солнышко уходит с небосвода и наступает … (ночь). Появляется луна и звездочки. А что делают дети? (дети ложатся спать). И ты, лисенок, ложись. А то завтра утром тебе вставать рано. А чтобы ты быстрей уснул, мы тебе колыбельную споем.
Звучит колыбельная (присесть на корточки, «спим»)
Дети тихо прощаются с гостями и уходят.
Если Вы творческий человек и желаете поделиться своими знаниями, опытом, советами со своими коллегами, то добро пожаловать на наш новый проект: публикации авторов.
