Дети очень любят танцевать. Внутренняя энергия ребенка, требует своего выражения. Темп, ритм, пульс нашей жизни находит у детей свое воплощение в движении.
Педагог, должен суметь объединить последовательность этих движений в несложную по строению композицию, а также придать им изящество и выразительность.
Честно сказать, сделать это не составляет уж такого большого труда, и не требует сверх естественных специальных подготовок.
Любой танец может построить, чередуя и варьируя самые элементарные движения руками, ногами, корпусом, головой. Если музыка приглашает к танцу, Вам нужно внимательно прислушаться и определить характер. В зависимости от ее настроения, печального или радостного, медленного или быстрого, начните движение. Под звуки задорной плясовой мелодии можно притопывать то одной, то другой, выставлять ногу то на носочек, то на пяточку, разворачивая при этом корпус для выразительности. А вот, плавный лирический напев требует неторопливых действий, например: размеренного покачивания, легких шагов, и полушагов, мягких движений рук.
Также очень хорошо, если объяснив ребенку, какими движениями можно пользоваться во время танцев. Вы можете предложить детям самостоятельно подобрать наиболее подходящие из них к услышанной мелодии.
Главное, всегда очень внимательно слушайте музыку, она обязательно Вам подскажет, какое движение выбрать. Например: меняется мелодия – меняется движение, повторяется звучание – можно повторить и движение.
Удалой и веселый, спокойный и плавный танец по нраву каждому. В нем, как и в песне, есть все: мысли и чувства, душа и характер, образ и движение. Трудно оставаться равнодушным при звуках замечательной танцевальной музыки, от которой ноги сами просят пуститься в пляс. Ваша фантазия, воображение, творчество помогут найти нужный двигательный образ для детей.
